第2导师提供在线1对1及在线班课的论文写作辅导培训。含1对1论文辅导课、写作录播课、学术启蒙课等，采用1对1真人在线互动教学形式，利用电脑、手机及ipad等移动终端，随时随地的提供专属课程 。 
今天分享的资料是非常有经验的老师所得，真的会让你真正去理解文献综述的意义。
      做科学研究，首先要学习做研究工作的方法。所谓 “工欲善，必先利其器”,这句话就是讲改进和完善自己工作方法的重要性。学习和领悟研究方法的过程大致有三个阶段：

　　1. 为学 - 模仿是学习的开端。学而知之、问而知之，便为学问。
　　2. 为道 - 道是指规律或规则。我们讨论 “研究方法”,便是讨论在研究工作中的规律性。
　　3. 为悟 - “道可道，非常道”,只有到了“悟”的阶段，才能达到“无为”,即无所不为的境界。

　　从第一阶段到第二阶段是一个学习的过程，此时老师和书本可以帮助你。但是从第二阶段到第三阶段要靠各人在长期实践中的“修炼”.所以在研究工作中，要不断地去体会和比较，不断地改进自已的方法。

　　一般的研究过程通常有如下几个步骤：

　　1.确定一个研究范围；
　　2. 将研究工作聚焦到一个可研究的问题上；
　　3. 实验、测绘、观察；
　　4. 数据分析、处理；
　　5. 得出结论；
　　6. 将结果推广或联系到更加一般的情形。

　　研究过程类似于旅行，到哪里去（目的）、走哪条路（方法）。出发前最好要有一个比较明确的目的，所以确定研究范围及所要研究的问题就是整个研究中的第一项工作。

　　在确定研究问题前要问自已：

　　1. 我是否对该领域和有关文献十分了解？
　　2. 在该领域中有哪些重要的问题有待研究？
　　3. 我的研究会否改进已有的工作？
　　4.我的研究是否会填补现有知识的空缺或导致新的发现？

　　所以第一步就是要熟悉已有的工作成果，也就是学习和阅读文献。任何科研工作都是踏在前人的肩膀上向前行进的，对于一个刚入门的人，以为自已可以抛开别人做过的一切，独创一个门派，这常常是一个非常幼稚的想法。另外，有人说现在基础科研已经走到尽头，剩下的只有搞搞应用研究了。有这样想法的人，其实对于科学发展的历史缺乏知识，对于科学研究的发展规律还没有深刻的理解。

　　举个例子，读物理的人都知道， 1900年新春之际，着名物理学家开尔文勋爵在送别旧世纪所作的讲演中讲道：“19世纪已将物理学大厦全部建成，今后物理学家的任务就是修饰、完美这座大厦了”.他也提到当时物理学的天空还飘浮着两朵乌云，一是以太漂移实验的否定结果，另一是黑体辐射的紫外灾难。然而就是这两朵乌云，相继诞生了相对论与量子物理，给二十世纪的物理学带来了震撼人心的革命。

文献工作应在研究问题形成之前便开始进行，同时文献工作又应该贯穿于整个研究工作的过程中。对于初入门者，我以为熟悉并理解所要研究的领域的文献，最好的方法是完成一个文献综述。

　　做一篇文献综述，可以有下述功能：

　　1. 当你有一个较高学位时，你应该成为所研究的领域的专家。文献综述保证你在所要进行的研究领域有一个广泛的文献基础，并且掌握这个领域的发展过程。

2.进而有可能更加精确地和清淅地构思你的研究问题。
3.在文献阅读和写综述过程中，应当关注他人的实验方法，了解那些方法是可行的，或他人所遇到的问题。从而对你要着手的研究所采用的方法，有更为正确的选择。

　　4. 在完成你的研究工作后，文献综述有利于你理解你的工作与己有知识之间的关系。正确定位你的研究成果（这一点在科研论文的写作中很重要）。

　　通常文献阅读的程序如下：

　　1. 文献检索，建立起自已的一个比较广泛的文献目彔；
　　2. 选择要阅读的文献，其中包括，基础知识、经典文章、已有的综述、原始论文；
　　3. 围绕所要研究的问题，在阅读文献过程中逐步产生一个你的综述的框架。

　　在阅读了一定数量的文献之后，特别是一些综述以及经典文章之后，就可以考虑写作你的综述。

　　首先是考虑你的综述里的小标题，标题的确立代表你建立起了一个理论框架。在有了一个初步框架以后，便可将从各篇文献中读到的信息放到各个部分去。记住随阅读的深入，这个框架是可以变动的。综述写作过程，不是简单地抄录摘要，而是一种归纳、总结、深入认识你所研究的问题的过程。写出一篇综述，要达到不但是对已有文献、历史沿革有一个全面了解，看到这个领域中研究方向和潮流。而且要做到能分析已往工作中的问题，找出进一步工作的突破口。以下几点可供在写作综述时参考：

　　1. 注意有关知识是否完全正确，有没有疑问。
　　2. 注意最新提出的理论研究或方法，有否他人对此的质疑和评论。
　　3. 思考有否可能将新的理论、发现、方法等推广到其他情形。
　　4. 注意不同文献之间的分歧意见，思考你自已的判断和鉴别这些分歧的方法。
　　5. 深入思考已有知识中的缺陷或不完整的地方，思考如何改进或弥补它。

　　一个综述的写作过程，会成为形成你的研究问题（即research question）及发现解决这个问题的方法（即experiment design and methods）的过程。所以研究生在开始自已的论文之前，一定要认真对待文献综述的这个环节。研究生的导师在这个过程中，也需要对自已的学生加以引导，不单是在介绍一些主要的必读文献方面，而且在综述的写作方面（坦白讲，不少学生的语文水平也很差）以及思考研究问题方面，要与学生进行深入的讨论并给予帮助，这也是为了学生以后发表文章及写毕业论文打下良好的基础。

　　说了许多，最后以我前几年的一名博士生的文献综述过程作为例子，他的准备与写作过程如下：

　　1. 在我的指导下，他阅读了一些近视眼的研究工作的近年文献；

　　2. 在了解大致情况后，他希望从事调节、网膜成象模糊、近视进展这一个方面的工作；这里我要说明一下，我带研究生的方式是让研究生选择自已感兴趣的问题，我想研究的问题，我喜欢自已动手去做。

　　3. 於是有了更加明确的方向，我开始指导他阅读并总结有关调节的基础文献，例如：怎样定义和测量调节，动态、静态调节，影响调节的各个因素（视标大小、亮度、视场大小、对距离的感知等），以及在实验中给出调节刺激的各种方法（1960年代前后的研究成果）。这里面导师的经验对一个初入门的研究生是有帮助的，不然在茫茫文献海洋中，很容易感到十分迷茫。这个环节目的是先让学生熟悉各种实验方法。

　　4. 下一步是为了了解目前这一领域的研究进展。他阅读了已有的调节与近视进展的研究工作及理论（1970年代以来的工作），特别注意调节在视近工作后的变化，如调节的适应、暂时性近视等（1980-90年代视光学领域热门课题）。由于先熟悉了实验方法，对于这些工作中的各种数据便觉得容易理解。

　　5. 在进一步考虑自已课题时，发现尙需阅读与视网膜成象模糊有关文献。从基础概念“离焦”与“焦深”开始，了解对比敏感度与离焦的关系。结合视觉系统对模糊的适应（近10年的热门课题），这便自然地联系到其中目标的空间频率的影响，从而又引伸到人眼空间频率通道的理论问题（1960-70年代视觉神经生理的热门课题）。

　　6. 由于这些都是我做过的东西，而且多年工作在这个领域，熟悉了不少在这方面的领军人物，我就告诉他当时这些领域是怎样发展起来的许多故事。於是在两个不同的基础研究领城（视频网膜象的离焦与人眼的空间频率通道），他最终找到了一个将它们联系起来的研究方向。这样他的研究便有了一个较高的起点，在完成了毕业论文后，她便在国际上最主要的两本视觉研究杂志之一，顺利地发表了两篇文章。
      第2导师提供在线1对1及在线班课的论文写作辅导培训。含1对1论文辅导课、写作录播课、学术启蒙课等，采用1对1真人在线互动教学形式，利用电脑、手机及ipad等移动终端，随时随地的提供专属课程 。