服务热线：4000-199-985
标题的写法
专栏：论文写作
发布日期：2020-09-09
阅读量：1212
收藏：
第2导师提供在线1对1及在线班课的论文写作辅导培训。含1对1论文辅导课、写作录播课、学术启蒙课等，采用1对1真人在线互动教学形式，利用电脑、手机及ipad等移动终端
第2导师提供在线1对1及在线班课的论文写作辅导培训。含1对1论文辅导课、写作录播课、学术启蒙课等，采用1对1真人在线互动教学形式，利用电脑、手机及ipad等移动终端
1.字数尽量少
在保证能够准确反映“最主要的特定内容”的前提下,题名字数越少越好。可用下面两种方法减少题名的字数“发电厂燃煤锅炉给粉变频控制方法在DCS分散控制系统中的应用改为:“给粉变频调节在分散控制系统中的应用”
分析:DCS即分散控制系统之意,二者重复表达:“控制”一词在题目中连续出现两次这是通常要避免的:“发电厂燃煤锅炉”大大限制了文章在应用方面的指导范围
(2)避免将同义词或近义词连用。例如:叶轮式增氧机叶轮受力分析探讨”分析:其中“分析”和“探讨”义近,保留其一即可。其他如“……的研究和探讨”.的分析研究”等,一般也可删去其一.
题目应准确而且具体地表达文章的主要内容,其内涵、外延应与论文内容相一致,用词专指性强题目也不能太小,太小就缩小其应用价值及指导意义。例如:北京市电力工业可持续发展的经济预测”改为:“地区工业可持续发展的熵预测模型”文章中用熵的概念建立了一种预测算法模型。熵的概念出自热工理论,用于预测是个新事物。所以文章题目中“熵”字定要出现,这是文章的闪光之处。另外经济预测包括的内容过于广泛,文章的原题目太大,用“模型”及“熵”限定一下,可使文章标题内容充实得多,专指强。由于该模型有一定的通用性,不仅适用于北京,也不仅限于电力工业,所以改成“地区工业”。给工程项目起名应具体些,做什么说什么。文章起名要考虑到文章尽
可能给更多的研究领域提供指导。
题目也不能太大。大了就成了书的标题,而短短几页论文是不可能大而全的。经常遇到因为题目太大,论述不具体、不到位,造成写作失败而退稿的。所以,题目用词应避免笼统的泛指:例如:“热工控制系统设计方法”。题名范围太大了,对于一本专著是合适的,但对于期刊中的一篇文章是不成的.例如:“一种新型汽包水位控制算法”。题名中的“一种”指的是哪一种呢?体现不出特色。“新型”一词用得不明确,看不出哪儿先进、哪儿新,过于一般化,不能引起读者兴趣,没交待出文中具体做了哪些方面的工作;另外,文章发表后的若干年中,“新”就成为“旧”了,新是相对的。
第2导师提供在线1对1及在线班课的论文写作辅导培训。含1对1论文辅导课、写作录播课、学术启蒙课等，采用1对1真人在线互动教学形式，利用电脑、手机及ipad等移动终端
1.字数尽量少
在保证能够准确反映“最主要的特定内容”的前提下,题名字数越少越好。可用下面两种方法减少题名的字数“发电厂燃煤锅炉给粉变频控制方法在DCS分散控制系统中的应用改为:“给粉变频调节在分散控制系统中的应用”
分析:DCS即分散控制系统之意,二者重复表达:“控制”一词在题目中连续出现两次这是通常要避免的:“发电厂燃煤锅炉”大大限制了文章在应用方面的指导范围
(2)避免将同义词或近义词连用。例如:叶轮式增氧机叶轮受力分析探讨”分析:其中“分析”和“探讨”义近,保留其一即可。其他如“……的研究和探讨”.的分析研究”等,一般也可删去其一.
题目应准确而且具体地表达文章的主要内容,其内涵、外延应与论文内容相一致,用词专指性强题目也不能太小,太小就缩小其应用价值及指导意义。例如:北京市电力工业可持续发展的经济预测”改为:“地区工业可持续发展的熵预测模型”文章中用熵的概念建立了一种预测算法模型。熵的概念出自热工理论,用于预测是个新事物。所以文章题目中“熵”字定要出现,这是文章的闪光之处。另外经济预测包括的内容过于广泛,文章的原题目太大,用“模型”及“熵”限定一下,可使文章标题内容充实得多,专指强。由于该模型有一定的通用性,不仅适用于北京,也不仅限于电力工业,所以改成“地区工业”。给工程项目起名应具体些,做什么说什么。文章起名要考虑到文章尽
可能给更多的研究领域提供指导。
题目也不能太大。大了就成了书的标题,而短短几页论文是不可能大而全的。经常遇到因为题目太大,论述不具体、不到位,造成写作失败而退稿的。所以,题目用词应避免笼统的泛指:例如:“热工控制系统设计方法”。题名范围太大了,对于一本专著是合适的,但对于期刊中的一篇文章是不成的.例如:“一种新型汽包水位控制算法”。题名中的“一种”指的是哪一种呢?体现不出特色。“新型”一词用得不明确,看不出哪儿先进、哪儿新,过于一般化,不能引起读者兴趣,没交待出文中具体做了哪些方面的工作;另外,文章发表后的若干年中,“新”就成为“旧”了,新是相对的。
第2导师提供在线1对1及在线班课的论文写作辅导培训。含1对1论文辅导课、写作录播课、学术启蒙课等，采用1对1真人在线互动教学形式，利用电脑、手机及ipad等移动终端
