学生姓名

学院

学号

专业

年级

指导教师

选题来源

教师科研课题 （    ）

题目类型

理论研究      （    ）

注：请在所属项目括号内打“√”

教师自拟题目 （    ）

应用研究      （    ）

学生自拟题目 （    ）

技术或工程开发（    ）

目的和意义：

一、 研究目的

二、 研究意义

国内外研究现状概述：

一、研究现状

（一）国外文献综述

（二）国内文献综述

写作提纲或设计流程：

完成论文的条件、方法及措施：

一、主要运用研究的方法具体如下：

二、条件

三、 措施

查阅的主要文献：

进度安排：

指导教师意见：

签名：                 年    月    日

系（教研室）审查意见：

通过（    ）  完善后通（    ）  不通过（    ）

负责人（签名）：                年    月    日

大纲指导记录：

                学生（签名）：                     指导教师（签名）：

                    年　  月    日　                     年　  月    日

一稿指导意见：

                学生（签名）：                     指导教师（签名）：

                           年   月　  日　                      年 　 月　  日                               

二稿指导意见：

                学生（签名）：                     指导教师（签名）：

                           年   月　  日　                      年 　 月　  日

三稿指导意见：

                学生（签名）：                     指导教师（签名）：

                           年   月　  日　                      年 　 月　  日

定稿

意见

指导教师是否同意定稿

（请在所属项目括号内打“√”）

同意（    ）

不同意（    ）

 学生（签名）：                  指导教师（签名）：

                   年   月　  日　                    年 　 月　  日

评价项目

评价标准（A级）

满分

评  分

A

B

C

D

E

选题质量

符合专业培养目标，体现综合训练要求；题目难度适当，有一定的意义和价值

10

10

9

8

7

≤6

文献资料利用能力

能利用多种方式查阅文献、正确翻译；能正确有效地使用各种文献资料

10

10

9

8

7

≤6

调研能力（非理工医参考）

研究方案设计合理；研究方法科学适用；能独立完成调查、研究任务；能综合运用所学知识发现和解决实际问题

20

19-20

17-18

15-16

13-14

≤12

实验研究能力(理工医参考)

研究方案设计合理；实验方法科学；技术路线可行；实验数据可靠；计算正确；理论分析合乎逻辑；动手能力强；能独立完成研究任务；研究结果客观真实；能综合运用所学知识发现和解决实际问题

19-20

17-18

15-16

13-14

≤12

论文（设计）质量

论点明确，论据充分，论证合理；结构严谨，逻辑严密；语言文字表达准确流畅；格式、图、表规范；有一定的水平

30

28-30

25-27

22-24

19-21

≤18

创新能力

体现较强的创新意识；研究有独到见解，工作有新的突破；对社会生产实践有一定的应用价值

15

15

13-14

11-12

10

≤9

工作态度和工作量

认真主动，态度端正；作风扎实严谨；工作量达到开题报告规定的要求；圆满完成了开题报告所规定的各项任务

15

15

13-14

11-12

10

≤9

总分

是否同意将该论文（设计）提交答辩：是（   ）否（   ）

评阅意见：

指导教师（签名）：                           年    月    日

评阅教师

职称

工作单位

评价项目

评价标准（A级）

满分

评  分

A

B

C

D

E

选题质量

符合专业培养目标，体现综合训练要求；题目难度适当，有一定的意义和价值

20

19-20

17-18

15-16

13-14

≤12

文献资料利用能力

能利用多种方式查阅中外文献；能正确翻译外文资料；能正确有效地使用各种文献资料

10

10

9

8

7

≤6

调研能力（非理工医参考）

研究方案设计合理；研究方法科学适用；能独立完成调查、研究任务；能综合运用所学知识发现和解决实际问题

20

19-20

17-18

15-16

13-14

≤12

实验研究能力(理工医参考)

研究方案设计合理；实验方法科学；技术路线可行；实验数据可靠；计算正确；理论分析合乎逻辑；动手能力强；能独立完成研究任务；研究结果客观真实；能综合运用所学知识发现和解决实际问题

19-20

17-18

15-16

13-14

≤12

论文（设计）质量

论点明确，论据充分，论证合理；结构严谨，逻辑性强；语言文字表达准确流畅；格式、图、表规范；有一定的水平

35

33-35

29-32

25-28

22-24

≤21

创新能力

体现较强的创新意识；研究有独到见解，工作有新的突破

15

15

13-14

11-12

10

≤9

总分

是否同意将该论文（设计）提交答辩：是（   ）否（   ）

评阅意见：

评阅教师（签名）：                         年    月    日

评价

项目

评价标准（A级）

满分

评分

等级

答辩小组评分

评分1

评分2

评分3

评分4

评分5

论文（设计）质量

结构严谨，逻辑性强；文字表达准确流畅；条理清楚，重点突出；格式、图、表规范；具有一定的实际价值

50

A：46-50

B：41-45

C：36-40

D：31-35

E：≤30

论文（设计）陈述

概念清楚，思路清晰；表达准确，重点突出，详略得当；陈述时间符合要求

20

A：19-20

B：17-18

C：15-16

D：13-14

E：≤12

答辩表现

思维敏捷，语言流畅，回答问题准确，有专业深度；仪态端庄，精神风貌好

30

A：28-30

B：25-27

C：22-24

D：19-21

E：≤18

答辩小组各成员总分

答辩小组平均分

答辩小组成员

（签名）

组长

答辩地点：

1

2

3

答辩时间：

年    月    日

4

5

论文（设计）成绩：

指导教师评分       ×40%+评阅教师评分      ×20%+答辩小组评分      ×40%

=总成绩       

系（教研室）负责人（签名）：

年    月    日

学院负责人（签章）：                   

年    月    日