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观察值的数据文件方法（实操方法）
专栏：学习资料
发布日期：2020-12-16
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在观察值间数值的个数:欲计数的数值]次对话窗口中,在数值方框中取数值选项,在其下方格中键人,在右边欲计数的数值方格中会出规的条作说明,表示选人的十个题项变量中,其变量数值内容等于着有多少个一新增解一继续锯,回到观察值内数值出现次数]
在统计分析时,有时使用者必须根据观察值在某些变量的数值大小,进行递增或遵减排序,如在合并文件的操作中,就必须依据某一共同变量(关键变量)加以排序;用问卷或量表进行项目分析时,必须根据量表的总分加以排序,以求得前2%、后2%观察值的临界分数;在平均数的差异检验时(如t检验或方差分析),有时想将某一连续变量(强变量)转化为间断变量(弱变量),以探讨不同组别在检验变量上的差异,此时也需要将目标变量加以排序,以求得前后30%观察值的临界分数数据文件可依据单一变量或多个变量排序,以上述求得的测验平均变量为例,使用者想将全部的观察值依数学与英文两科平均数的高低将观察值测验成绩分为三组:高分组(水平数值1)、中分组(水平数值2)、低分组(水平数值3则必须依“测验平均”变量加以排序,以求得各组临界分数。
若是观察值的数据文件要先依“测验平均”变量递增排序,观察值测验平均的分数相同时,再以“数学”变量递增排序,则操作程序如下:开启[观察值排序]对话窗口→在左边变量清单中将目标变量“测验平均”。
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在统计分析时,有时使用者必须根据观察值在某些变量的数值大小,进行递增或遵减排序,如在合并文件的操作中,就必须依据某一共同变量(关键变量)加以排序;用问卷或量表进行项目分析时,必须根据量表的总分加以排序,以求得前2%、后2%观察值的临界分数;在平均数的差异检验时(如t检验或方差分析),有时想将某一连续变量(强变量)转化为间断变量(弱变量),以探讨不同组别在检验变量上的差异,此时也需要将目标变量加以排序,以求得前后30%观察值的临界分数数据文件可依据单一变量或多个变量排序,以上述求得的测验平均变量为例,使用者想将全部的观察值依数学与英文两科平均数的高低将观察值测验成绩分为三组:高分组(水平数值1)、中分组(水平数值2)、低分组(水平数值3则必须依“测验平均”变量加以排序,以求得各组临界分数。
若是观察值的数据文件要先依“测验平均”变量递增排序,观察值测验平均的分数相同时,再以“数学”变量递增排序,则操作程序如下:开启[观察值排序]对话窗口→在左边变量清单中将目标变量“测验平均”。
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