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        只有在研究工作实践中锻炼,积累经验,悉心体会,提高提出研究问题的能力。爱因斯坦曾说过,“提出一个问题比解决一个问题重要,因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题的可能性,从新的角度去看旧问题却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的正进步。”

         李政道说:要开创新路子,最关键的是你会不会自己提出问题,能正确出问题就是创新的第一步。刚刚跨入研究大门的研究生,具备较强的逻辑准现分析能力并不困难,但要具备较强的提出研究问题的能力,并非易事。专业学文工作中,提出好的问题是研究工作的关键环节。只有找到有价值的好问题,才可能写出好的论文,而论文工作正是体验提出研究问题过程的难得机遇。

因此会提出研究问题是研究工作能力的重要标志。由于提出问题主要靠直觉判断、洞察力,而不是逻辑思维,因此难以提出一次性就提出研究问题的步骤和流程。尽管如此,前人还是根据自身经验总结出了一些思路和规则,后来的学者可能从中得到启发和帮助。
       对于管理专业学位研究生,接触任何人,无论是作为旁观者还是参与者实际,从现实出发,这是提出研究经过一段时间实地观察一个企业或组织都问题的最佳切入点。会发现大大小小的各种问题。对于管理专业学位研究生,接触实际,从现实出发,这是提出研究问题的最佳切入点。企业管理现实中有各种令人困惑的现象,既有负面的,如产品质量或企业利润下滑、用户对售后服务投诉率增加等,也有正面的,如企业产品销售额连续超出预期、市场出现利好情况等。也可以从跨企业的角度来发现问题,如同行业的其他企业都赢利,而该企业亏损,或者某地区范围内,企业人才流失现象严重,而某个企业却能留住和引进人才。这些差异的背后都有值得进一步探索的答案。专业学位研究生一般都有几年实际工作经验,有许多事件和活动的经历,其中总会留下一些疑惑与不解,只是原来没有从学术研究角度来思考,所以提出现实问题对专业学位研究生而言不仅不困难,还应该是胸有成竹的。

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