研究”是什么?研究是试着发现某些问题及其背后的原因。建立研究问题需要从文献探讨中寻找可能的基础知识,建立一套可能的原理、原则与解决问题的方法。

持别是研究乃是为了进入大学殿堂的高深教育学术研究做准备,宜引用学术研究文献而非一般论文来评述,并利用前人实证论文、理论论文的研究发现,而不只是利用其背

景文献来评论分析,应该是要进行研究文献的回顾探究、评述与整合。
     

      文献探讨的目的而言,寻觅研究主题时可借由文献探讨以决定研究题目、研究问题或研究假设,协助研究生决定研究题目与研究问题,将研究建立在先前研究基础

之上,避免重复他人的研究,也不重复没有必要的研究。以选择适当的研究方法与研究设计,进而确认完整的研究架构。透过详实的研究文献探讨,研究生

可以选取较理想的研究方法,以及选取较理想之研究样本、研究工具实施程序与数据处理方法,在建立研究架构及研究设计时,便能更具有周延性和可行性;并与先前的研

究结果相互比较,比较异同并讨论异同,以利后续撰写研究结果与讨论分析,并使“结论”和“建议”更具有学术价值与说服力

因此,除了上一节所提及之文献探讨不当与不够周延之外,研究生撰写论文要考虑文献探讨不宜和文件分析混为一谈。文献探讨“急流洪水”之关卡,尚包括了种种相

关迷障歧途与苦海困境之考验,特别是:一,文献引用不当;二,文献与论文的关联不强,未扣紧研究问题,未能系统地进行文献探讨;三,论文常见文献探讨不够周延的缺

失,包括未引用重要而且最新研究文献;四,只列出图表却未加分析说明,文献探讨缺乏评析与讨论等各种迷障歧途与苦海困境,必须加以留意,并一一克服,方能顺利进行

文献探讨的学术之旅。

       研究生论文写作迷宫关卡的“第二组通关密码”,是周延广泛面深入地进行“文献探讨”。研究生若能发挥《中庸》的研究精神与毅力,“博学之,审问之,慎思之,明辨之,

第三章论文写学之”第二关，笃行之。有弗学,学之弗能弗措也;有弗问,问之弗能弗措也;有弗思,思之弗能弗措

也;有弗辨,辨之弗能弗措也;有弗行,行之弗能弗措也;人一能之,已百之;人十能之,己千之。果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强”,应能明智脱离论文写作文献探讨“急流洪

水”的各种迷障歧途与苦海困境。

        因此,本节特别提出论文写作的“第二组通关密码”,周延广泛而深入地进行文献探讨,特别是:1.要清楚交代研究文献之出处;2.文献与论文的关联强,扣紧研究问题

的关键字词,系统地进行文献探讨;3.搜集并引用重要且最新的相关研究文献;4.研究文献不应只罗列或简述研究内容而已,而应逻辑地归纳统整并深入批判与讨论。期能

有助于研究生明智脱离文献探讨的“急流洪水”之各种迷障歧途与苦海困境。