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学会校队文章也是需要学会的重要能力
专栏：论文写作
发布日期：2020-05-02
阅读量：1070
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第2导师提供在线1对1及在线班课的论文写作辅导培训。含1对1论文辅导课、写作录播课、学术启蒙课等，采用1对1真人在线互动教学形式，利用电脑、手机及ipad等移动终端。
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学术论文的修改是一项始终贯穿于学术发表整个过程的工作只要没有发表,文章就仍然是未完成的作品。文章的修改分为两个阶段:一个是作者在未投稿前的内向修改,另一个则是作者在投稿之后的外向修改。内向修改主要是基于作者自己对文章的斟酌和考量,而外向修改则主要是针对编辑部、匿名评审专家、同行的意见而进行的修改。本节重点讲述后一种修改,即外向修改、修改文章的重要性。
文本与言语是两种不同的表述形态,发明文本,是为了将作者的思想和旨趣保存下来,便于跨越时间和空间,进行深度传播,而且文本是一种更加正式、更加自觉的表述形态,因此,与言语不同的是,文本需要深度、反复地打磨,也就是修改。一篇文章,只有经过反复修改,才能让文字符合表述初衷,达到表达意图。
学术论文一经发表,便成为公共物品,供他人阅读、使用。而不经修改的作品,或多或少都存在不正确、不准确、不周延的观点和表述,一般是无法直接面世的,即使勉强发表,也很难达致写作初衷。
最后,文章必然要通过期刊发表出来,而每一个期刊对于其所刊载的文章都有一定规范、格式和体例等方面的要求。因此,编辑部一般也会提出相应的修改意见。因此,作者必须端正心态,修改文章再正常不过,不要排斥修改文章,而应该将修改视为学术写作中必不可少的环节。尤其是当编辑部提出修改意见时,作者应该尽可能地配合修改,毕竟这些意见都是出于完善文章的考虑而提出来的,而最终文章署名的是作者,修改后受益的也是作者。退一步说,假如编辑由于知识范围、学科立场等原因,可能提出一些建设性不足的修改建议,作者也完全可以不卑不亢地指出来。这些本来都是正常的学术交流,文章也正是在这些来来回回的学术讨论中精益求精的。
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文本与言语是两种不同的表述形态,发明文本,是为了将作者的思想和旨趣保存下来,便于跨越时间和空间,进行深度传播,而且文本是一种更加正式、更加自觉的表述形态,因此,与言语不同的是,文本需要深度、反复地打磨,也就是修改。一篇文章,只有经过反复修改,才能让文字符合表述初衷,达到表达意图。
学术论文一经发表,便成为公共物品,供他人阅读、使用。而不经修改的作品,或多或少都存在不正确、不准确、不周延的观点和表述,一般是无法直接面世的,即使勉强发表,也很难达致写作初衷。
最后,文章必然要通过期刊发表出来,而每一个期刊对于其所刊载的文章都有一定规范、格式和体例等方面的要求。因此,编辑部一般也会提出相应的修改意见。因此,作者必须端正心态,修改文章再正常不过,不要排斥修改文章,而应该将修改视为学术写作中必不可少的环节。尤其是当编辑部提出修改意见时,作者应该尽可能地配合修改,毕竟这些意见都是出于完善文章的考虑而提出来的,而最终文章署名的是作者,修改后受益的也是作者。退一步说,假如编辑由于知识范围、学科立场等原因,可能提出一些建设性不足的修改建议,作者也完全可以不卑不亢地指出来。这些本来都是正常的学术交流,文章也正是在这些来来回回的学术讨论中精益求精的。
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