服务热线：4000-199-985
创新思维是论文写作的动力
专栏：论文写作
发布日期：2020-05-17
阅读量：1178
收藏：
第2导师提供在线1对1及在线班课的论文写作辅导培训。含1对1论文辅导课、写作录播课、学术启蒙课等，采用1对1真人在线互动教学形式，利用电脑、手机及ipad等移动终端。。
第2导师提供在线1对1及在线班课的论文写作辅导培训。含1对1论文辅导课、写作录播课、学术启蒙课等，采用1对1真人在线互动教学形式，利用电脑、手机及ipad等移动终端。
对研究生来说,攻读学位期间是他们增强创新意识、学习和运用创新原理和方法、获取创新成果的重要阶段,因此,必须时刻牢记研究生阶段的科研创新是国家和社会赋予他们的责任和必须践行的义务,这一阶段也是培育他们创新意识和能力的极好时机。
研究生可以根据任务的性质和特点,开展原始创新、集成创新和引进吸收消化再创新活动;不管是理论创新、技术创新,还是制度创新都是需要的。科学研究过程本身就是一个创新的过程。要做好创新,首先要有创新思维和创新意识,接着要遵照创新原理和采用创新的具体方法来完成创新。对于研究生来说,这一方面的工作十分重要,一定要把它做好。
任何科学研究的过程,也都是由“不知”到“知”,由问题没有解决到完满解决的过程。这是一个不断思考和理解、不断解决各种各样的矛盾的过程。创新有创新的原理和方法,按照这些原理和方法去做,就容易取得成功。我们应该吸取这些现代科学的成就,去从事学习和工作,开展各种创新活动。
逻辑思维是按已知概念、定义和规定,通过对思考对象进行分析比较、判断、归纳和总结等,来认识事物、推断事物的思维模式。逻辑思维的特点是有序性和递推性,是一种严密的思维方式。逻辑思维包括定向思维、抽象思维等。
何能在不采用倾倒的方式将水杯中的水弄出来时,用非逻辑思维可想出许多办法。例如使用吸管,煮沸蒸发等。非逻辑思维包括逆向思维、侧向思维、形象思维、发散思维、联想思灵感思维等。
定向思维基本上是属于逻辑思维一类,其思维过程总是通过寻找合乎逻辑的、成熟或常规的方法或途径,循序渐进地推断和认识事物。这种思维方式慎重、稳妥,但往往由于思路狭窄、保守而缺乏新意。但是,由于其思维方向明确,且按照稳扎稳打、步步为营的策略思索,因此能使创造性活动沿着最稳妥的方向发展
例如,化学家门捷列夫在为化学元素排序时曾发现一些元素的原子量有规律地变化,于是他大胆预言:“元素不能无序。”“其序是由原子量大小确定的。”“在跳跃的化学元素中间,一定还有未被发现的新元素。”1875年,法国科学家列科克发现了新元素“镓”,1885年德国科学家温克勒又发现了“锗”,这都受益于门捷列夫的定向思维方式和创造性理论。逆向思维是一种反逻辑和反常规的思维方式,其思维常摆脱正常的思考途径,以背逆正常思索途径来寻找解决问题的方法。逆向思维的要点是“不择手段”。因此,这种思维方式没有束缚,视野开阔,具有难以形容的创造性技巧
例如,传统的破冰船必须用巨大的动力将船头抬起,以笨重的船身将冰压破,由此破冰前进的速度慢,能耗大。苏联科学家运用逆向思维方法将船头潜入冰下,靠浮力将冰顶破,从而设计出一种体积小、质量轻、破冰速度快的新型破冰船。
侧向思维又称旁通思维,是一种类似逆向思维的思维方式。当正向思维无效时,侧向思维与逆向思维一样,都是摆脱直指目标的思考路径,而另辟蹊径。侧向思维将问题转换为另一个等价的问题,通过对等价问题的求解而使问题得到解决。
第2导师提供在线1对1及在线班课的论文写作辅导培训。含1对1论文辅导课、写作录播课、学术启蒙课等，采用1对1真人在线互动教学形式，利用电脑、手机及ipad等移动终端。
对研究生来说,攻读学位期间是他们增强创新意识、学习和运用创新原理和方法、获取创新成果的重要阶段,因此,必须时刻牢记研究生阶段的科研创新是国家和社会赋予他们的责任和必须践行的义务,这一阶段也是培育他们创新意识和能力的极好时机。
研究生可以根据任务的性质和特点,开展原始创新、集成创新和引进吸收消化再创新活动;不管是理论创新、技术创新,还是制度创新都是需要的。科学研究过程本身就是一个创新的过程。要做好创新,首先要有创新思维和创新意识,接着要遵照创新原理和采用创新的具体方法来完成创新。对于研究生来说,这一方面的工作十分重要,一定要把它做好。
任何科学研究的过程,也都是由“不知”到“知”,由问题没有解决到完满解决的过程。这是一个不断思考和理解、不断解决各种各样的矛盾的过程。创新有创新的原理和方法,按照这些原理和方法去做,就容易取得成功。我们应该吸取这些现代科学的成就,去从事学习和工作,开展各种创新活动。
逻辑思维是按已知概念、定义和规定,通过对思考对象进行分析比较、判断、归纳和总结等,来认识事物、推断事物的思维模式。逻辑思维的特点是有序性和递推性,是一种严密的思维方式。逻辑思维包括定向思维、抽象思维等。
何能在不采用倾倒的方式将水杯中的水弄出来时,用非逻辑思维可想出许多办法。例如使用吸管,煮沸蒸发等。非逻辑思维包括逆向思维、侧向思维、形象思维、发散思维、联想思灵感思维等。
定向思维基本上是属于逻辑思维一类,其思维过程总是通过寻找合乎逻辑的、成熟或常规的方法或途径,循序渐进地推断和认识事物。这种思维方式慎重、稳妥,但往往由于思路狭窄、保守而缺乏新意。但是,由于其思维方向明确,且按照稳扎稳打、步步为营的策略思索,因此能使创造性活动沿着最稳妥的方向发展
例如,化学家门捷列夫在为化学元素排序时曾发现一些元素的原子量有规律地变化,于是他大胆预言:“元素不能无序。”“其序是由原子量大小确定的。”“在跳跃的化学元素中间,一定还有未被发现的新元素。”1875年,法国科学家列科克发现了新元素“镓”,1885年德国科学家温克勒又发现了“锗”,这都受益于门捷列夫的定向思维方式和创造性理论。逆向思维是一种反逻辑和反常规的思维方式,其思维常摆脱正常的思考途径,以背逆正常思索途径来寻找解决问题的方法。逆向思维的要点是“不择手段”。因此,这种思维方式没有束缚,视野开阔,具有难以形容的创造性技巧
例如,传统的破冰船必须用巨大的动力将船头抬起,以笨重的船身将冰压破,由此破冰前进的速度慢,能耗大。苏联科学家运用逆向思维方法将船头潜入冰下,靠浮力将冰顶破,从而设计出一种体积小、质量轻、破冰速度快的新型破冰船。
侧向思维又称旁通思维,是一种类似逆向思维的思维方式。当正向思维无效时,侧向思维与逆向思维一样,都是摆脱直指目标的思考路径,而另辟蹊径。侧向思维将问题转换为另一个等价的问题,通过对等价问题的求解而使问题得到解决。
第2导师提供在线1对1及在线班课的论文写作辅导培训。含1对1论文辅导课、写作录播课、学术启蒙课等，采用1对1真人在线互动教学形式，利用电脑、手机及ipad等移动终端。
下一页：撰写学位论文要对指导思想进行规划
