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教材式论文
专栏：学习资料
发布日期：2020-07-18
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第2导师提供在线1对1及在线班课的论文写作辅导培训。含1对1论文辅导课、写作录播课、学术启蒙课等，采用1对1真人在线互动教学形式，利用电脑、手机及ipad等移动终端。
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教材式论文是指论文以某项工作所需要的理论、方法、技能为主体,形成一个类似教材或科普读物的论文形式。其主要特征从其目录中一看便知,主要是文章体例错误,也是论文规划工作的典型错误之一教材式论文的主要问题在于其围绕某项工作,提供其所需要的理论与方法,而该项工作所需要的大部分理论与方法都是现成的,显然,其创新部分被淹没于这些内容之中,教材式论文的错误在于确立了错误的工作目标,且不是以自身创新性内容为主,我造成“抄袭嫌疑。
论文违背了论文应当以提出的问题为基础,以解决问题为核心,所以,学位论文通常以题的提出”或“研究背景”为开始,且这个问题是到目前为止尚未解决,或未完全解决,或是一个新产生的问题,并以解决或部分解决这个问题为结束,首尾呼应。而教材式论文恰恰是以工作为中心,而不是以问题为中心。这种论文形式,通常是欠指导造成的,常见于同等学力人员申请学位的情况。
还有一种情况也可以归为论文集式论文形式。有一些学生帮助导师和单位做了很多工作,但每项工作独立成文都不够分量,而毕业期日益通近,只好匆忙将各部分工作“组合”,形成一篇“工作罗列式”的论文,自然,这是一篇不能通过的论文形式，有不少学生,特别是非全日制的学生,在完成研究生课程学习之后,就准备了一个比
较详细的目录,来请求作者指导,这些学生是比较幸运的,在导师的指导下,改变了这种论文的研究模式。而另一部分学生就会按照这个目录进行论文的撰写,最后基本上无法通过。
目录充填式论文是以其研究模式而得名的,是指在论文研究之前,就设定的论文的目录,研究工作是以目录为核心,去检索、引用相关内容来充填目录而形成论文的一种论文形式。这类论文的特点是缺乏创新性,通常在制定目录时,就已经考虑到了哪些内容好写?哪些内容不好写?因而,最终的论文仅仅是一篇学位论文的“国内外研究现状”而缺乏实质性的创新点。内容基本上是“借用”,而且不标注参考文献,如果标出参考文献,则是不打自招的抄袭行为。
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教材式论文是指论文以某项工作所需要的理论、方法、技能为主体,形成一个类似教材或科普读物的论文形式。其主要特征从其目录中一看便知,主要是文章体例错误,也是论文规划工作的典型错误之一教材式论文的主要问题在于其围绕某项工作,提供其所需要的理论与方法,而该项工作所需要的大部分理论与方法都是现成的,显然,其创新部分被淹没于这些内容之中,教材式论文的错误在于确立了错误的工作目标,且不是以自身创新性内容为主,我造成“抄袭嫌疑。
论文违背了论文应当以提出的问题为基础,以解决问题为核心,所以,学位论文通常以题的提出”或“研究背景”为开始,且这个问题是到目前为止尚未解决,或未完全解决,或是一个新产生的问题,并以解决或部分解决这个问题为结束,首尾呼应。而教材式论文恰恰是以工作为中心,而不是以问题为中心。这种论文形式,通常是欠指导造成的,常见于同等学力人员申请学位的情况。
还有一种情况也可以归为论文集式论文形式。有一些学生帮助导师和单位做了很多工作,但每项工作独立成文都不够分量,而毕业期日益通近,只好匆忙将各部分工作“组合”,形成一篇“工作罗列式”的论文,自然,这是一篇不能通过的论文形式，有不少学生,特别是非全日制的学生,在完成研究生课程学习之后,就准备了一个比
较详细的目录,来请求作者指导,这些学生是比较幸运的,在导师的指导下,改变了这种论文的研究模式。而另一部分学生就会按照这个目录进行论文的撰写,最后基本上无法通过。
目录充填式论文是以其研究模式而得名的,是指在论文研究之前,就设定的论文的目录,研究工作是以目录为核心,去检索、引用相关内容来充填目录而形成论文的一种论文形式。这类论文的特点是缺乏创新性,通常在制定目录时,就已经考虑到了哪些内容好写?哪些内容不好写?因而,最终的论文仅仅是一篇学位论文的“国内外研究现状”而缺乏实质性的创新点。内容基本上是“借用”,而且不标注参考文献,如果标出参考文献,则是不打自招的抄袭行为。
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