服务热线：4000-199-985
学术论文语言存在的问题
专栏：学习资料
发布日期：2020-07-21
阅读量：1339
收藏：
第2导师提供在线1对1及在线班课的论文写作辅导培训。含1对1论文辅导课、写作录播课、学术启蒙课等，采用1对1真人在线互动教学形式，利用电脑、手机及ipad等移动终端。
第2导师提供在线1对1及在线班课的论文写作辅导培训。含1对1论文辅导课、写作录播课、学术启蒙课等，采用1对1真人在线互动教学形式，利用电脑、手机及ipad等移动终端。
目前大学生的论文写作,在语言方面主要存在以下几方面的问题:忽视学术论文语言的特征有的学生用文艺作品的语言打扮学术论文,企图使学术论文具有文艺作品的魅力。文艺作品的力量在于以情感人,以美动人。学术论文的力量则在于用事实说话,以理服人。理,就是道理,就是真理。要用道理、真理去说服人,用道理、真理中的理性力量和准确反映道理、真理的内在逻辑力量去征服人。
言和叙述语言来写论文,而分析、论述的语言极少,其结果形成了论文不论”的理论贫乏症,使学术论文变成了类小说、类散文。机械地搬用新名词、新术语随着信息社会的到来和全球一体化声浪的迭起,尤其是网络文化的应运而生,汉语新词大量出现,在学术研究领域涌现出了一些新名词、新术语新方法,正确地运用“拿来主义”,在理解的基础上进行挑选,取人之长补己之短,吐故纳新为我所用,这对我们的学术研究来讲无疑是大有裨益的。可是,有的学生不论有无必要,都要生搬硬套一些新名词、新术语。如“酷毙了”、“帅呆了”、“很阳光”等;或者牵强附会地使用所谓新的组词方法如:把年轻人叫“小p孩”、喜欢叫“稀饭”、强叫“弓虽”等,仿佛只有这些新的符号才有学术价值,企图以“新”代替学术性研究。他们常常没有真正认识和把握“新”的内涵,而是囫囵吞枣,望文生义,没有把“新”放到合适的地方,甚至弄巧成拙。
第2导师提供在线1对1及在线班课的论文写作辅导培训。含1对1论文辅导课、写作录播课、学术启蒙课等，采用1对1真人在线互动教学形式，利用电脑、手机及ipad等移动终端。
目前大学生的论文写作,在语言方面主要存在以下几方面的问题:忽视学术论文语言的特征有的学生用文艺作品的语言打扮学术论文,企图使学术论文具有文艺作品的魅力。文艺作品的力量在于以情感人,以美动人。学术论文的力量则在于用事实说话,以理服人。理,就是道理,就是真理。要用道理、真理去说服人,用道理、真理中的理性力量和准确反映道理、真理的内在逻辑力量去征服人。
言和叙述语言来写论文,而分析、论述的语言极少,其结果形成了论文不论”的理论贫乏症,使学术论文变成了类小说、类散文。机械地搬用新名词、新术语随着信息社会的到来和全球一体化声浪的迭起,尤其是网络文化的应运而生,汉语新词大量出现,在学术研究领域涌现出了一些新名词、新术语新方法,正确地运用“拿来主义”,在理解的基础上进行挑选,取人之长补己之短,吐故纳新为我所用,这对我们的学术研究来讲无疑是大有裨益的。可是,有的学生不论有无必要,都要生搬硬套一些新名词、新术语。如“酷毙了”、“帅呆了”、“很阳光”等;或者牵强附会地使用所谓新的组词方法如:把年轻人叫“小p孩”、喜欢叫“稀饭”、强叫“弓虽”等,仿佛只有这些新的符号才有学术价值,企图以“新”代替学术性研究。他们常常没有真正认识和把握“新”的内涵,而是囫囵吞枣,望文生义,没有把“新”放到合适的地方,甚至弄巧成拙。
第2导师提供在线1对1及在线班课的论文写作辅导培训。含1对1论文辅导课、写作录播课、学术启蒙课等，采用1对1真人在线互动教学形式，利用电脑、手机及ipad等移动终端。
上一页：选题与收集资料的关系及步骤
下一页：教材式论文
