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论文中关键技术研究
专栏：学习资料
发布日期：2020-09-08
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第2导师提供在线1对1及在线班课的论文写作辅导培训。含1对1论文辅导课、写作录播课、学术启蒙课等，采用1对1真人在线互动教学形式，利用电脑、手机及ipad等移动终端
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学术论文一般要针对论文的基本问题,提出新思想、理论与方法,因此必然有异于现有体系的“东西”,这些“东西”对于解决基本问题或新的思想,理论与方法有重要支撑作用,在此称其为“关键技术”。
案例一:“最小派出单元”和“任务饱和度”分别作为新体系的细胞和日标函数
案例二:“用可信度作为真实性的估计”是论文的关键技术
案例三:“超前训练与初始训练,后续训练构成装备保障训练“三时段”结构”成为系统效能改善的出发点
案例四:“全息错误、欠息错误和无息错误”错误三基类,成为病态信息计算机助修改方法思维的起点
案例五:“联合计算、跳层计算”方法,成为统一模型的关键技术方法
案例六:“任务集合、能力集合、素质集合、内容集合”的分离,成为其核心创新点
“四集合转换法”的基础
主要方案与创新点
案例二:基于检测结果的可信性评估模型—先验性评估方法。
案例三:基于需求的模块化组织结构设计方法,以及训练实施流程的嵌人式设计方法。
案例四:极小化原理及其五种表现方式
案例五:统一评估模型。
案例六:四集合转换法。
除了论文的结论是通过演绎方法得出的论文外,一般在论文的最后一章安排实践与验证。
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案例一:“最小派出单元”和“任务饱和度”分别作为新体系的细胞和日标函数
案例二:“用可信度作为真实性的估计”是论文的关键技术
案例三:“超前训练与初始训练,后续训练构成装备保障训练“三时段”结构”成为系统效能改善的出发点
案例四:“全息错误、欠息错误和无息错误”错误三基类,成为病态信息计算机助修改方法思维的起点
案例五:“联合计算、跳层计算”方法,成为统一模型的关键技术方法
案例六:“任务集合、能力集合、素质集合、内容集合”的分离,成为其核心创新点
“四集合转换法”的基础
主要方案与创新点
案例二:基于检测结果的可信性评估模型—先验性评估方法。
案例三:基于需求的模块化组织结构设计方法,以及训练实施流程的嵌人式设计方法。
案例四:极小化原理及其五种表现方式
案例五:统一评估模型。
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