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       研究设计的重点不在于得到“正确的结论”。研究中,研究方法往往会受到个人偏好和经验的影响,有意识地使研究成果向偏好转化,这会带来研究结果的主观化,从而影响成果。因此,设计的重点在于如何使研究设计有很高的有效性和科学性。在研究设计中,需更多关注工具和理论方法的使用是否正确恰当、相关的方法应用的基本功是否扎实、前期的工作基础是否牢固

产生成果研究的成果产生阶段的一大特点是一定程度的“机械性”,即问题和方法确定后,分析、计算和推导过程就变得相对简单了。从实证和逻辑实证两个角度看,这一阶段的工作多为数据计算和推导。

       对结果的解释与分析、对结果的解释以及理论上的升华,处于研究过程的最末端,在论文写作中由于主体部分已经基本结束,这一部分内容往往容易被忽略。然而在研究中,对结果的深度分析与解释的作用不容忽视。很多时候,对于成果的解释与重新思考,可以深化已有的结果,解释和补充研究成果中的不足,使学研究和学位论文有一个圆满的结尾。

 上述责任这样的步骤的循环,体现了对科学问题研究的深化过程,越深入,就会触及越多研究尚未解决的问题。管理研究的目的是发现、表示和解决管理领域发生的各种问题:对象系统及其构成要素在时空上的特点、状态;反映对象系统特征的变量之间的关系;改变对象系统的对策。管理学研究的对象是社会系统。在管理研究中,运用合理的方法,以便得到普遍的、非个人见解的规律且可靠的知识,需要满足以下几个方面

   有以下集中要求:首先,研究需满足实证性。所提出的理论必须通过经验数据和资料的验证,理论必须与数据和资料性显示的结果一致。其次,客观性。研究结果不因人而异,只要同样的方法就能获得同样的结果。最后,清晰性。自然科学的研究对象具有相对明确的概念,如江、河、湖、海都有清晰的界定。管理学研究对象往往具有模糊性,如“满意度”,员工满意度同经理人员的满意度在企业中会有极大的差异,有时甚至相悖。因此,概念清晰明确对社会科学比自然科学更为重要。而科学方法用于管理研究的重要意义在于,揭示管理活动的客观规律。因此,尽管科学方法和思辨方法可以兼用,但管理研究方法仍垂青于科学方法。

       现阶段，目前我国当前管理研究的误区我国在管理科学研究方法问题上的最大误区就是以为与人有关的管理研究只能用定性的、思辨性的、总结性的方法进行研究,或者只能主要用定性的、思辨性的、总结性的方法进行研究。迄今在管理与其社科领域,我国大多数论文的主流研究方法,还限于总结性的、思辨性的方法。

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