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        所谓理论框架模式,就是按某个论题的理论知识找论题“全面、系统”的梳理,并提出自己的研究思路和论点。不少学位论文题目都是口气很大的论题,如:企业兼并论，国际金融危机论、中西方公司治理理论综述，企业财务系统论、电子商务与业务流程重组、信息技术对公共行政的影响，论国有企业改革，电子化政府、发展及其前景现代化,从科技革命到传统复兴。
       这些论题明显缺乏问题导向,很容易从“公司治理”“国有企业改革”等这类概念着手,先论述该论题概念的内涵、外延,进而“全面、系统”地叙述该论题包含的所有研究问题。作者企图全面、系统全方位地叙述某个论题,从主观愿望来说,无可非议,研生往往有这种“冲动”。实践中却不大可行。看待任何一项论题,都会有不同的
视角( perspectives)和不同的层次( level),换一个新的视角和层次就是一组新的研究问题。全面、系统、全方位只是一种理想局面,可望而不可即,更不是一篇专业学位论文承担得起的任务。如果按这种理论框架模式去写作论文,一般说来难以发现新知识,论文内容也不是解决疑难或困惑以后得出的结果,只是作者对于该论题
的一些认知。其实,就算是写讲义教材,不属研究工作,不求新发现,但也得要有个与其他教材不同的思路和框架。任何一个事件,不同人去描述都会有不同的叙事框架。

         所以这种理论框架模式的论文一般不属于创新,容易出现MBA教学指导委员常会指出的弊病:“从书本到书本的知识堆积,从理论到理论的学术性推理”,研究生专业学位论文不适合采用这种模式。有篇专业学位论文研究国有企业经营者激励与约束机制,作者在“全面、系统深入地展开研究”的思路指导下,写出了类似“专著”的论文。论文首先阐述各种相关基础理论,接着论述我国计划经济体制下的政企关系及国有企业经营者的目标和作用,回顾国有企业改革的历程,包括企业下放、扩大企业自主权、企业承包制等。在指出国有企业经营者激励与约束存在的问题后,又介绍了美国、日本企业家的激励与约束机制。最后一部分讨论了我国企业经营者激励与约束机制问题,概念出发来分析建立激励与约束机制的内容和方式,其中,激筋分物质筋内部的束和外部的束,依次展开论。

       这研究生的论文工作认真,阅读了大量文献资料,构思出自认为满意的写作框架,再逐节地将素材碗成文,全文有7万多字,花费了很大精力。但全文显示不出到底是在围绕什么样的研究问题和论点展开讨论,这恰恰忽视了学位论文“问题导向”的原则,即先炼出研究问题,然后,针对此研究问题形成经过论证的新论点另一篇以某公司精益生产为论题的论文,作者先界定了精益生产的内和外延,认为精益生产应包括全面质量管理,拉动式生产,自动化,并行工程和现场管理等。随后又按这互个论题,分别论这些子论题的内和外延及相关理论阿题,并结合该公司的实际,指出存在的问题和改进办法。按照这样的研究框架,论文篇幅可以相当可观,但容易流于“广而浅”,结构松散,难以形成点还有一篇研究某公司内部会计控制的论文,情况类似,没有去发现研究问题,只是按照公司管理流程,指出内部会计控制涉及的工作环节和要素,并按这些工作环节和要素逐一展开讨论。阐述了事会专门委员会的构成,组织机构设计及内审职能分配,产品决策的风险管理,以及预算,货币资金,产品目标成本,固定资产管理、对外投资的内控设计等。结果论文绝大部分内容都是书本知识,没有分析和解决实际问题的自己的创作。与“论题着手”相对应的,便是“问题导向”原则。问题导向通常发展成为创新点模式,或者说新论点模式,即围绕所提出的频难或困惑问题,提出自己的新论点，然后围绕此论点进行论证。理论框架模式要求大而全,创新点模式则要求窄而深。创新点可理解为经过论证的有价值的新论点,至于什么是新论点,一般指的就是知性层面的新知识。社会科学理论,就是解释现象背后的各种变量之间的因果关系的一种简单逻体系一个新的论点或新发现,具体说来,也就是对变量与变量(或现象与现象)之间关系的一种新认识。
       有些研究生偏爱写理论框架模式的大题目,可能缘于两种误解,一种是受大环境影响,看到有些期刊报纸常发表一些口气大,统领某个知识领域的文章,担心题目小了,文章就没多大价值。另一种是认为发展一个知识领域,首先要有规划,从上而下地进行顶居设计,指出该知识领域主要的发展方向和问题,然后就各个方向和问题分别去探索。

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