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论文写作中应该如何提出问题
专栏：论文写作
发布日期：2020-01-08
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第2导师提供在线1对1及在线班课的论文写作辅导培训。含1对1论文辅导课、写作录播课、学术启蒙课等，采用1对1真人在线互动教学形式，利用电脑、手机及ipad等移动终端，随时随地的提供专属课程 。
第2导师提供在线1对1及在线班课的论文写作辅导培训。含1对1论文辅导课、写作录播课、学术启蒙课等，采用1对1真人在线互动教学形式，利用电脑、手机及ipad等移动终端，随时随地的提供专属课程 。 问题与问题是相互联系的,研究者可以从他人所提出的问题中生出新问题,必须对相关文献加以研究(包括文献综述或文献述评,以下简称文献研究),找到其中所研究的问题。文献研究当然可以是对研究现状的把握,不过研究现状这一说法很容易给人以误导,似乎只要知道当前该领域的研究情况就可以了。
其实并不尽然,因为问题从来都是在历史中形成的,如果不把握问题发展的历史,不仅难以理解当前正在研究的问题,更重要的是无法觉察问题的发展趋势。而如果不以问题的发展趋势为前提的话,就不可能提出具有前沿意义的问题。
就一般意义而言,如果不思考方法所对应的问题是什么,对方法的理解就不可能充分,也不可能创造出适合于解决问题的新方法。问题确实可以是方法上的问题,当研究者试图以一种新的视角路径和策略去解决一个也许不能算是新问题的时候,在做文献研究时可以侧重于对方法的形成史、各种方法被使用的条件、各种方法所具有的优势和不足进行研究并在此基础上提出新的方法,这样一来,对研究现状的把握虽然重点在于分析当前所使用的各种方法,但也涉及这些方法的历史,而方法的历史又与问题的历史密切联系在一起。
从这个意义来讲,在方法上提出问题往往涉及问题与方法两个方面特别对那些还没有明确,或者还没有得到普遍认同的间题更是如此。简而言之,只有研究者所关注的问題已明显成为该领域研究者的共同问题时,才能把方法及其历史作为文献研究的重点把已有研究文献所呈现的观点(或结论)加以概述是选题报告的基本要求,许多文献研究都把重点放在这个方面。
研究内容是研究问题的具体化,通过问题的提出这一环节,研究者所提出的往往是一个有一定综合性的问题;如果不能将其分解的话,也就难以使问题得到明确 从而生成论文的提纲。论文提纲是研究内容最具体的表现,但它也是问题是否明确的重要标志。论文提纲一般以层级性标题来显示,但是其内在的逻辑乃是问题的层
级结构,只有明确了问题的层级结构,才能确定论文的纲目。
因此,研究者最好能够以疑同句的形态来表现其研究构思,在选题报告会上,如何表达要研究的问题怎样解释这些问题、怎样去解决这些问题并以某种能够理解的口头语言表达出来才是研究生要重点思考的拟解决的关键问题。
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其实并不尽然,因为问题从来都是在历史中形成的,如果不把握问题发展的历史,不仅难以理解当前正在研究的问题,更重要的是无法觉察问题的发展趋势。而如果不以问题的发展趋势为前提的话,就不可能提出具有前沿意义的问题。
就一般意义而言,如果不思考方法所对应的问题是什么,对方法的理解就不可能充分,也不可能创造出适合于解决问题的新方法。问题确实可以是方法上的问题,当研究者试图以一种新的视角路径和策略去解决一个也许不能算是新问题的时候,在做文献研究时可以侧重于对方法的形成史、各种方法被使用的条件、各种方法所具有的优势和不足进行研究并在此基础上提出新的方法,这样一来,对研究现状的把握虽然重点在于分析当前所使用的各种方法,但也涉及这些方法的历史,而方法的历史又与问题的历史密切联系在一起。
从这个意义来讲,在方法上提出问题往往涉及问题与方法两个方面特别对那些还没有明确,或者还没有得到普遍认同的间题更是如此。简而言之,只有研究者所关注的问題已明显成为该领域研究者的共同问题时,才能把方法及其历史作为文献研究的重点把已有研究文献所呈现的观点(或结论)加以概述是选题报告的基本要求,许多文献研究都把重点放在这个方面。
研究内容是研究问题的具体化,通过问题的提出这一环节,研究者所提出的往往是一个有一定综合性的问题;如果不能将其分解的话,也就难以使问题得到明确 从而生成论文的提纲。论文提纲是研究内容最具体的表现,但它也是问题是否明确的重要标志。论文提纲一般以层级性标题来显示,但是其内在的逻辑乃是问题的层
级结构,只有明确了问题的层级结构,才能确定论文的纲目。
因此,研究者最好能够以疑同句的形态来表现其研究构思,在选题报告会上,如何表达要研究的问题怎样解释这些问题、怎样去解决这些问题并以某种能够理解的口头语言表达出来才是研究生要重点思考的拟解决的关键问题。
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